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Projeto Conquistar: Coordenação de Juventude realiza aula inaugural do curso preparatório para Enem e vestibulares

O Projeto Conquistar realizou, netse sábado (11), no Cemae, a primeira aula do curso preparatório para o Enem 2026, promovido pela Prefeitura de Vi...

11/04/2026 às 22h16
Por: Redação Fonte: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
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Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA

O Projeto Conquistar realizou, netse sábado (11), no Cemae, a primeira aula do curso preparatório para o Enem 2026, promovido pela Prefeitura de Vitória da Conquista, por meio da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico (SMDE). O encontro reuniu mais de 300 estudantes, no período da manhã, e contou com momento de acolhida, apresentação das diretrizes do curso e palestras.

Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA

Em parceria com a Uninassau e com o Curso Pré-vestibular Zênite, o Projeto Conquistar foi lançado em Abril do ano passado e oferece aulas 100% gratuitas a alunos ou egressos da rede pública de ensino e tem como objetivo viabilizar o acesso ao ensino superior. As aulas acontecerão às terças-feiras, no Zênite, e aos sábados, nas dependências da Uninassau, no Shopping Boulevard, e abordarão todas as disciplinas exigidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Segundo o coordenador de Juventude, Luiz Augusto Cardoso, o Conquistar consolida-se como uma política pública permanente, resultado da efetividade do projeto e alcance junto à juventude conquistense. “Nosso objetivo é garantir que iniciativas como o Conquistar permaneçam à disposição dos jovens, especialmente daqueles que mais precisam de oportunidades, ampliando o acesso à qualificação e à universidade pública”, informou o coordenador.

Omar Ribeiro, diretor do Curso Pré-vestibular Zênite, destacou a importância do momento inicial de formação para os estudantes, ao apresentar o funcionamento da TRI, método de correção do Ensino Nacional do Ensino Médio, e o uso dos microdados do Enem como ferramentas estratégicas de preparação. “Este primeiro momento permite que os alunos compreendam a estrutura da prova e adotem estratégias mais eficientes, com base na relação entre habilidades, conteúdos e nível de dificuldade das questões”, afirmou.

Além disso, o diretor ressaltou que o projeto inclui um acompanhamento direcionado, a partir da identificação dos cursos pretendidos pelos estudantes e da média de acertos necessária em cada área do conhecimento, ampliando as chances de aprovação no ensino superior.

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