A Escola Municipal Jaime de Altavilla, localizada no bairro da Santa Lúcia, recebeu nessa quinta-feira (24) o projeto Literatura Acessível, que contemplou 250 estudantes nos dois turnos com sessões de contação de histórias.
A iniciativa proporcionou às crianças uma experiência de leitura marcada pela imaginação, pela inclusão e pelo contato com histórias que abordam a diversidade e o respeito às diferenças.
Durante a programação, os estudantes acompanharam as histórias apresentadas pela equipe do Instituto Incluir e receberam exemplares da coletânea de livros do projeto. As obras utilizam diferentes recursos de acessibilidade e apresentam narrativas que possibilitam abordar temas como inclusão, diversidade e convivência de forma lúdica no ambiente escolar.
Para a diretora da escola, Alexandra Marques, a atividade proporcionou aos estudantes um momento de aprendizado e encantamento por meio da literatura. Segundo ela, a iniciativa também contribuiu para despertar o interesse das crianças pela leitura.
“Hoje, nossos alunos embarcaram em uma viagem inesquecível através do poder das palavras e da imaginação. Tivemos a grande honra de receber em nossa escola a equipe do Instituto Incluir, com o Projeto Literatura Acessível uma iniciativa incrível que une magia, aprendizado e inclusão”, destacou.
Alexandra também ressaltou a importância da iniciativa para aproximar as crianças dos livros e estimular o gosto pela leitura. “Um trabalho fundamental para plantar a semente do amor pela leitura em nossas crianças! A forma como deram vida às histórias encantou a todos, despertou sorrisos e alimentou a imaginação dos nossos alunos. A forma como deram vida às histórias encantou a todos, despertou sorrisos e alimentou a imaginação dos nossos alunos”, afirmou.
Ferramenta de inclusão
Desenvolvido pelo Instituto Incluir, o Literatura Acessível utiliza a literatura infantil para abordar temas relacionados à inclusão, acessibilidade, empoderamento feminino, diversidade e educação. Os livros da coleção contam com recursos como Libras, Braille, pictogramas, audiolivro e audiodescrição, ampliando as possibilidades de acesso às mesmas histórias por crianças com ou sem deficiência.
Entre os títulos estão A Menina Potiguara, O Menino que Escrevia com os Pés, A Princesa que Tinha um Cromossomo a Mais e O Melhor Amigo da Bengala. As obras apresentam personagens com diferentes características e experiências e contribuem para ampliar a representação da diversidade na literatura infantil.
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